Hans Harryson holds a PhD in Educational Science. He works as a Teaching Lecturer and researcher at the Faculty of Education. He has worked at the Faroese University from 2008 to present.

CV – University level

2009 to present: Teaching Lecturer at the Faculty of Education (Námslektari)

2009 – 2014: Teaching coordinator at the Faculty of Education. Area of ​​responsibility: Teacher Education and Pedagogical Education (Undirvísingarleiðari á NÁD)

2014 – 2017: Member of the academic council. The University of the Faroe Islands (Limur í Akademiska ráðnum á fróðskaparsetri Føroya)

2015 – 2018: Substitute member of the University Board. The University of the Faroe Islands (Varalimur í stýrinum fyri Fróðskaparsetur Føroya)

2020 – 2023: Deputy Dean at the Faculty of Education and Program Director for the Teacher Education programme. The University of the Faroe Islands (Varadekanur á Námsvísindadeildini og útbúgvingarleiðari fyri læraraútbúgvingina)

2022 – 2023: Member of the collaboration council for teacher education. The National Board of Education, BUMR (Limur í samstarvsráðnum fyri læraraútbúgvingina)

2023: Member of the working group: A new university campus in the Faroe Islands (Limur í nevndini, ið tók avgerð um nýtt Kampus í Føroyum)

2023 to present: Staff representative/trustees - Representative of the Association of Academicians. The University of the Faroe Islands (Álitisfólk/umboð hjá teimum granskarum og undirvísarum á Fróðskaparsetri Føroya, ið eru limir í Akademikarafelag Føroya)

CV - Education

1999: Primary and lower secondary school teacher. Føroya læraraskúli. (Prógv sum fólkaskúlalærari)

2006: Master's degree in educational psychology. Danmarks Pædagogiske Universitet (Kandidatur í pedagogiskari sálarfrøði)

2018: PhD degree in educational science. Danmarks Pædagogiske Universitet og Fróðskaparsetur Føroya (PhD í námsvísindum)

Other relevant courses

2008: Trained as a cognitive therapist - specialty children and young people (Kognitivur terapeutur við sergrein í børnum og ungum)

2014: Trained as a supervisor in cooperative learning (Vegleiðaraskeið í samstarvslæru)

CV - Outside the University 

1999 - 2002: Sports advisor/consultant. Para Sports Faroe Islands. ÍSF-húsið, Tórshavn, FO. (Ítróttarráðgevi hjá Ítróttasambandinum fyri brekað) 

2000 - 2002: Teacher at a private school - 1st to 7th grade. Adventistaskúlin, Tórshavn, FO. (Frískúlalærari) 

2002 - 2003: Teacher in a primary and upper secondary school - 1st to 10th grade. Skovvangskolen, Aarhus, DK. (Fólkaskúlalærari) 

2006 - 2007: Head of department and teacher at a special school for children with special needs - 12 to 20-year-old pupils. Bangholmskolen, Aarhus, DK. (Serskúlalærari og leiðari í einum serskúla) 

2007 - 2008: Team manager. Department for Child and youth psychiatry. The faroese Hospital. Landssjúkrahúsið, FO. (Leiðari í Barna- og ungdómspsykiatriska toyminum á LSH) 

- Teacher Education

- The pedagogical subjects in teacher education

- Preschool teachers

- Field work/internship in teacher training

- Quality in teacher training

- Newly qualified teachers

- Challenges in the teaching profession

- Teaching quality and grades in the Faroese primary and upper secondary school

- Co-teaching and teamwork in the primary and upper secondary school

Courses on BEd.-level in (subjects areas)

- Educational Psychology

- Pedagogy

- General didactics (curricula, teaching material, text books, teaching methods, formative and summative evaluation, grading, etc.)

- Theory of Science and Research Methods

- Internship guidance/practice guidance

- Mentorship for newly qualified teachers

Courses on Diplom-level in

- Faroese as a second language (Primary, upper secondary and high school teachers in the Faroe Islands)

Courses on MA-level in

- Pedagogical approaches in teacher education (MA-students. DPU, Denmark)

- Basic course in teaching, learning and evaluation (High school teachers in the Faroe Islands)

- Practice guidance (Healthcare personal in the Faroe Islands)

- University pedagogy (University Teachers in the Faroe Islands)

Courses on PhD-level in

- University pedagogy (PhD-students)

Oral presentations or lectures outside the University

In Faroe Island

• Hvat eyðkennir tey, ið søkja inn á føroysku læraraútbúgvingina? (Granskingardagur á Námsvísindadeildini)
• 2023: Hvør er uppgávan hjá starvslæruvegleiðaranum? (Online-upplegg fyri starvslæruvegleiðarum í føroyska fólkaskúlanum)
• 2023: Talent, motivatión og góð undirvísing. (Pedagogiskur dagur á Tórshavnar Musikkskúla)
• 2022: At eftirmeta einstakar fólkaskúlar – fyrimunir og vansar (Fyrilestur fyri øllum skúlastjórum, varaskúlastjórum og 1. lærarum í Tórshavnar kommunu).
• 2022: Stórar og smáar avbjóðingar í fólkaskúlanum - foreldraperspektivið (Fyrilestur á foreldrafundi í Kollafjarðar skúla)
• 2022: Stórar og smáar avbjóðingar í fólkaskúlanum – læraraperspektivið (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum í Kollafjarðar skúla)
• 2022: Kyn, føðidato, diagnosur og sosialur arvur (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum á Sankta Frans skúla)
• 2022: Læraraarbeiði er relasjónsarbeiði (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum á Stranda skúla).
• 2021: Ymiskar lærarauppgávur (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum á Skúlatrøð)
• 2021: Sernámsfrøðilig atlit í fólkaskúlanum (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum í Eysturskúlanum)
• 2021: Hvønn leiklut hevur skúlin í samfelagnum – og hvussu megnar skúlin sín leiklut? (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum á Skúlanum á Fløtum)
• 2021: Læraratýpur og næmingatýpur (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum á Skúlanum á Giljanesi)
• 2021: Hvørjar næmingar eiga vit at geva serligt uppmerksemi í skúlanum? (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarunum í Santa Frans skúla)
• 2020: Innlit – ein eftirmeting av Skúlanum við Løgmannabreyt (Framløga á felags foreldrafundi á SvL)
• 2020: Innlit – ein eftirmeting av Skúlanum við Løgmannabreyt (Framløga fyri leiðslu og lærarum á SvL, umboðum fyri UMMR og umboðum fyri Tórshavnar kommunu)
• 2020: Hin føroyski fólkaskúlin í 2020: Hvat vita vit? Og hvat hevði verið áhugavert at vitað meiri um? (Fyrilestur fyri starvsfólki á UMMR, Námi & Próvstovuni)
• 2020: Lærarans leiklutir (Fyrilestur fyri øllum skúlastjórum, varaskúlastjórum og 1. lærarum í Tórshavnar kommunu).
• 2019: Tann serliga relasjónin millum læraran og næmingin (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarum í Skúlanum við Løkin)
• 2019: Hvussu skapar ein gott og gevandi samskifti millum leikarar og venjarar í kappingarítrótti? (Fyrilestur fyri venjaratoyminum í Neistanum)
• 2018: Ymisk mál og ymiskir málbúnar. (Fyrilestur á læraradøgunum, NÁM).
• 2018: Læraraútbúgvingin – ein samansett og trupul útbúgving (Fyrilestur fyri landsstýriskvinnuni, Rigmor Dam, og starvsfólkunum í MMR , í Próvstovuni og á NÁM)
• 2018: Nær er ein læraraútbúgving nóg góð? – Tær fimm vágskálirnar. (Fyrilestur á Vísindavøkuni í Klaksvík)
• 2016: Tá ið samstarvið millum skúla og heim gongur, sum tað skal. (Foreldrafundur í Skúlanum við Løkin)
• 2015: Foreldrasamstarv – Hvørjar eru avbjóðingarnar? (Foreldrafundur í Meginskúlanum á Sandi)
• 2015: Foreldrasamstarv – Hví hevur tað so stóran týdning? (Foreldrafundur í Sands skúla)
• 2015: Foreldrasamstarv ein pedagogisk avbjóðing (Foreldrafundur í frískúlanum, Keldan)
• 2014: Foreldrasamstarv kann berast saman við tandemsúkkling (Foreldrafundur í Hvalvíkar skúla)
• 2013: Hvussu gongst tað nýútbúnum lærarum í føroyska fólkaskúlanum? (Fyrilestur fyri nevndini í Føroya lærarafelag)
• 2013: Hvat kunnu vit nýta spurnablaðakanningina “Aftursvar” til? (Fyrilestur fyri landsstýrismanninum, Bjørn Kalsø, starvsfólkunum í MMR og limunum í Fólkaskúlagrunninum)
• 2011: Tannáringurin, ið hevur havt ein truplan barndóm: Hvussu minnist hann fortíðina? (Fyrilestur fyri limunum í Fosturforeldrafelagnum)
• 2010: Eftirmeting – ein samfastur partur av undirvísingini. (Fyrilestur fyri leiðslu og lærarunum í Tórshavnar Kommunuskúla)

In other countrys

• 2023: Den færøske læreruddannelse og det færøske skolesystem (Upplegg fyri granskarum á Oslo universitet, ið komu at vitja NÁD)
• 2023: Praktikken i den færøske læreruddannelse (Upplegg fyri undirvísarum á KP, Kbh., ið komu at vitja NÁD)
• 2023: Hvornår er en læreruddannelse god nok? (Fyrilestur á læraraútbúgvingarráðstevnuni í Tórshavn, Føroyar)
• 2022: Den gemte og glemte profession (Setanin av læraraútbúgvingarráðstevnuni í Tórshavn, Føroyar)

• 2022: Hvordan evaluerer vi den færøske praktik (Upplegg fyri undirvísarum á UCL, Odense, ið vóru á vitjan í Føroyum).
• 2022: Praktik og praktiksamarbejde (Upplegg fyri starvslærusamskiparum/international koordinator á UCL, Odense, ið vóru á vitjan í Føroyum)
• 2021: De pædagogiske fag i læreruddannelsen. – Formål, indhold og undervisningsmetoder (Online-fyrilestur á pedagogiskum arbeiðsdegi á universitetinum í Reykjavík)
• 2021: Den færøske læreruddannelse – udvikling og status (Upplegg fyri undirvísarum og á USN, Norra, ið vóru á vitjan í Føroyum)
• 2016: De pædagogiske fag i læreruddannelsen: Status og fremtidsperspektiver.(Fyrilestur á læraraútbúgvingarráðstevnuni í Tróndheimi, Norra)
• 2014: Nyuddannede lærere på Færøerne: Hvad er deres største udfordringer?(Fyrilestur á læraraútbúgvingarráðstevnuni í Nuuk, Grønland)

https://pure.fo/en/persons/hans-harryson